ISSN: 2215-9959 (En línea) | ISSN: 1794-6670 (Impreso)

Música; Artes visuales y artes escénicas

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La revista Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas fue creada en enero de 2004 en la facultad de Artes de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Es una publicación arbitrada de periodicidad semestral que promueve el ejercicio de la investigación, la reflexión y la crítica, desde amplias perspectivas metodológicas y teóricas, estimulando el diálogo entre artistas, investigadores, estudiantes y otros públicos. En la actualidad la revista MAVAE difunde textos inéditos por convocatoria, en las categorías de investigación o reflexión, en español, inglés y portugués. 

Páginas preliminares

Editorial

Dossier

Paisajes de la memoria al final de la tarde

Mario Hernán López Becerra, Carlos Alberto Molano Monsalve
122-141

Una escena musical sentipensante en la transición posacuerdo en Colombia: el caso de la Casa de la Paz

Fernanda Barbosa dos Santos, Clément Roux, Carolina Saldarriaga Cardona, Eva Youkhana
142-163

Prácticas artísticas colaborativas para empujar el cielo y respirar

Kalinka Lorenci Mallmann, Andreia Machado Oliveira, Genecí Fidélis André
190-203

Presentación de obra artística

Rexistencias

Nelson Cárdenas

Iconotopía

Arte e infancia: una sartén sin mango

Volumen 19- Número 2 :julio-diciembre 2024 

Editor invitado: Alejandro Cárdenas
FECHA DE CIERRE DE CONVOCATORIA : 24 de diciembre 2023

La sartén por el mango es una metáfora coloquial que se utiliza para nombrar a quien tiene el poder en sus manos. En general, son los adultos quienes tienen este poder en la vida de los niños y las niñas, son ellos quienes definen qué piensan, qué comen, a dónde deben ir, cómo deben hacer las cosas, qué es lo bello y lo feo, lo bueno y lo malo.

Por eso, esta convocatoria se llama “Arte e infancia: una sartén sin mango”. Me gusta esta referencia porque implica cierta pérdida del poder y, a su vez, cierta posibilidad de quemarse. ¿Cómo será una sartén sin mango? o ¿cómo será una con varios mangos? Esta metáfora invita a reflexionar sobre los procedimientos que se han utilizado y se siguen utilizando desde el arte para seguir cociendo los seres, los sentires, los pensamientos y las reflexiones, sin imponer la agenda ni la estrategia. Dicho de otra manera, queremos saber cómo en este proceso de trabajar con el arte en la infancia, desde la educación o las prácticas artísticas personales, institucionales, sociales, comunitarias y familiares, es posible ceder el control, perder el control, para que aparezca libremente la cultura de la infancia y una participación real.

Esta invitación convoca a diferentes artistas, pedagogos, investigadores, padres y madres que tengan intereses, reflexiones, historias, prácticas, investigaciones y narrativas sobre el arte en la infancia que estén pensando de una manera profunda en aquello que las artes ayudan a consolidar en los procesos de desarrollo del ser de niños y niñas.