Para conocer las normas y orientaciones para la publicación de manuscritos ingrese a
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magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
ISSN: 2027-1182 (En línea) | ISSN: 2027-1174 (Impreso)
Pontificia Universidad Javeriana
Educação
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A revista tem como central para a promoção de boas práticas de Investigação em Educação no país e na região, através da apresentação e análise das epistemologias , perspectivas e desenhos metodológicos , considerações teóricas e resultados de pesquisas relevantes em matéria de educação. Focaliza suas diferentes manifestações no Bom pedagógico , didático e as práticas de gestão de ensino , tanto da forma como estas práticas filho Manifestação de Formação Integral para aqueles que usam uma capa, o guia eo estudo , e da vontade dos alunos a alcançar v fazer o treinamento abrangente e seu encontro com o próprio , encorajado pelo apoio do professor por meio do diálogo.
Magis é produzido semestralmente pela Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Javeriana.
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CONVOCATORIAS PARA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS
magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, recibe artículos durante todo el año, continuamente. Es decir, no hay una fecha de corte particular para la postulación de manuscritos.
Sin embargo, como una sección adicional, dentro de la publicación regular, se abre el espacio para la publicación de dossiers, los cuales se especializan en temas puntuales, de interés actual, en el campo educativo. Estos tienen unas características y unos tiempos de postulación particulares. Los invitamos a consultar las convocatorias a dossiers abiertas actualmente en magis, sobre las cuales podrá consultar mayor información al hacer clic sobre cada una:
- Dossier Implicaciones educativas de la migración como fenómeno social mundial: El objetivo general de este dossier es abordar, desde la investigación, las implicaciones educativas del complejo fenómeno de los flujos migratorios y de desplazamiento. La editora invitada es Patricia Baquero-Torres, Universidad de Ciencias Aplicadas de Hamburgo (HAW), Alemania.
- Dossier TIC e innovación: estudios, análisis y experiencias en la mediación tecnológica de la educación y su pertinencia en tiempos de pandemia: El propósito de este dossier es presentar, describir y analizar investigaciones que enmarquen reflexiones, trabajos de campo y experiencias educativas formales y no formales del uso de tecnología, indicando avances y retos en procesos de enseñanza y aprendizaje en la situación actual. Se espera que los artículos abran un espacio para el diálogo y el debate en momentos coyunturales de emergencia, así como del uso de tecnología en la subjetividad y el activismo político digital. La editora invitada del Dossier es Mónica Brijaldo, Línea de innovación con uso de TIC , Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana.