La construcción de currículo desde perspectivas críticas Una producción cultural
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El concepto de currículo se ha visto desde dos ámbitos. El primero es una perspectiva racional abstracta, y el segundo, de construcción cultural. Este artículo analiza la constitución teórica de la perspectiva cultural, teniendo en cuenta, por un lado, la teoría de los intereses cognitivos de Habermas, la teoría crítica de la educación de Carr y Kemis, y la Pedagogía del oprimido de Freire, sintetizados por Shirley Grundy; y por otro, los aportes de la investigación acción y la negociación como facilitadores de la construcción curricular crítica y participativa.
Curriculum, Critical perspectives, Cultural construction, Emancipating curriculum, Action research, Negociation.Perspectivas críticas, Construção cultural, Abordagem curricular emancipatória, Pesquisa-Ação, Negociação.Perspectivas críticas, Construcción cultural, Enfoque curricular emancipatorio, Investigación-Acción, Negociación.
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