Diseñar el currículo universitario Un proceso de suma complejidad
Publicado
abr 15, 2010
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Resumen
Este artículo pretende relacionar distintas concepciones de lo curricular, y explorar cómo influyen en las prácticas y efectos de la formación de los estudiantes. En segunda instancia presenta las dimensiones de lo curricular, lo que convierte este tema y sus acciones en un campo problémico que debe resolverse con base en la reflexión de las prácticas, las necesidades y los deseos de quienes participan en su gestión y desarrollo. Finalmente, se dan algunos elementos que, en suconjunto, constituyen lo que hoy se denomina gestión de calidad del currículo.
Keywords
Curriculum, Curriculum practices, Curricular dimensions, Curriculum management.Evaluación curricular, Estudiantes universitarios, Administración de la calidad, Currículo, Prácticas curriculares, Dimensiones curriculares, Gestión curricular.Currículo, Práticas Curriculares, Dimensões Curriculares, Gestão Curricular.
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Cómo citar
Álvarez Besabe, M. G. (2010). Diseñar el currículo universitario: Un proceso de suma complejidad. Signo Y Pensamiento, 29(56), 68–85. https://doi.org/10.11144/Javeriana.syp29-56.dcun
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